Ressources littéraires.
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Qui n’a jamais eu, lorsqu’il a demandé à sa classe d’acheter et de lire un livre, la réaction suivante: “Ahhh! Acheter un livre! Quelle horreur! C’est trop cher! etc, etc…”
Si la réaction est excessive et souvent de mauvaise foi, il ne faut pas la négliger, puisqu’elle est le signe d’un changement des mentalités de nos élèves:
“l’accès à la culture et à la connaissance n’est pas un bien de consommation.”
Nous pourrions nous en réjouir si il ne s’agissait pas là souvent d’un prétexte pour éviter la lecture.
Heureusement, le Web vient à notre secours (encore…) et nous propose aujourd’hui des éditions numériques gratuites ET de qualité.
La lecture sur écran n’est pas une panacée mais elle peut être un premier pas vers une découverte progressive et un plaisir de découvrir.
Pour les enseignants, le e-book, puisque c’est son nom, permet d’accéder rapidement au texte numérisé pour le travailler sur informatique et lui faire subir les pires tortures pédagogico-éducatives ( amputation arbitraire ou motivée, adjonction d’un questionnaire, réalisation d’un exercice de ré-écriture…). Et finalement, pourquoi pas, nous pourrions nous aussi prendre plaisir au papillonnage littéraire sur la toile…
- Des éditions de qualités: textes dans le domaine public (ou sous licence libre).
- Le Wikipédia du livre.
Pierre Travers
L’École numérique : une revue à découvrir
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Objectif et public
L’objectif est “d’offrir un outil facilitateur de l’appropriation des outils numériques, de favoriser le développement de pratiques pédagogiques nouvelles et performantes et de valoriser le travail de tous ceux qui œuvrent à la réussite des politiques éducatives numériques.”
L’École numérique s’adresse “aux cadres du système éducatif (CTICE, IEN-TICE, formateurs IUFM, cadres des collectivités, etc.), mais aussi et surtout aux enseignants de terrain, qu’ils enseignent dans le premier degré, au collège ou au lycée…. Il s’agit également d’impliquer tous les acteurs de la révolution numérique, qu’il s’agisse de l’État ou des collectivités.”
Une revue bimédia
La publication joue la complémentarité du papier et de l’Internet.
Le site compagnon
Entièrement gratuit. Ce site comporte des interviews, des vidéos, des dossiers pratiques et de nombreux liens, en particulier avec l’Agence des usages des TICE. Il propose également un abonnement à une newsletter et à un fil RSS.
Une webradio pour les enseignants de lettres : Des Souris et des lettres
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Pour la première fois en France, un groupe d’enseignants de Lettres lance une webradio, intitulée Des Souris et des lettres.
Son but : Promouvoir l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication au sein de leurs disciplines.
A son sommaire, une question très générale: Les TICE sont-ils un outil incontournable en Lettres et en Langues et cultures de l’Antiquité ?
L’équipe présentera des outils, des références, des coups de cœur… Elle proposera le témoignage d’élèves sur leurs pratiques en cours et à domicile… En un mot, l’équipe Des souris et des Lettres tentera de vous faire partager sa passion de la littérature ainsi que ses convictions pédagogiques en matière d’innovation.
Des souris et des Lettres, Mercredi 02 décembre à partir de 17h.
http://webradio.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/
Un rendez-vous à ne pas manquer !
Wikipedia et les encyclopédies collaboratives : censurer ou former ?
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L’université de Poitiers met à notre disposition les interventions de M. Angel Clémares, Directeur Média Centre-Ouest et M. Olivier Ertzscheid, travaillant pour l’Université de Nantes et auteur du blog ‘Affordance’.
Baladodiffusion en Lettres
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Voici l’adresse du blog qui a servi de trame pour la présentation (très suivie) des usages de la baladodiffusion en lettres par Anne-Marie Patenotte (Académie de Versailles) sur un tableau numérique interactif et sonorisé lors du Salon Educatice :
http://blog.crdp-versailles.fr/baladodiffusionlettres
Vous retrouverez ce lien sur Educnet dans le dossier documentaire “Français et TICE” ou bien “Baladodiffusion” :
http://www.educnet.education.fr/dossier/francais-tice/usages/baladodiffusion
http://www.educnet.education.fr/dossier/baladodiffusion/usages-enseignement-secondaire/francais
Des scénarios pédagogiques sur le thème du traitement du son ou de la baladodiffusion :
http://www.educnet.education.fr/bd/urtic/lettres/index.php?commande=chercher&id_tic=35
Informations signalées par M. Gailleton.
Christelle Membrey-Bézier
Didapages – Le flash facile pour les profs et les élèves
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L’association Fruits du Savoir propose une solution logicielle facile à prendre en main pour créer de superbes livres virtuels en flash.
Grâce au logiciel Didapage, il devient facile de créer exposés, exercices, animation, etc… intégrant texte, image voire même son et vidéo.
Le processus de création se fait par simple clic (pas une seule ligne de code à taper). Pour une utilisation basique du logiciel, quelques heures suffisent à la prise en main par le professeur. Il est ensuite facile d’insérer le travail sur un site web établissement pour exposer les travaux d’élèves.
Pour finir, il faut souligner que le logiciel Didapages est absolument gratuit et en libre téléchargement. Pour les plus motivés, il existe également un serveur à installer permettant la distribution via le web, de cours ou d’exercices réalisés grâce à Didapages.
Pour exemple(s), quelques liens vers des travaux d’élèves:
- Des exposés sur le Moyen Age et l’Afrique réalisés par les élèves du collège des pyramides à Evry (Didapage 2)
- Des travaux interdisciplinaires SVT-Français réalisés en 6ème au collège de Corbigny.
- Un exemple d’utilisation multimédia avec enregistrement des élèves en IDD (Corbigny)
Pierre Travers.
Des ressources bibliographiques
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Un communiqué de la Fédération des maisons d’écrivains:
“La rubrique BIBLIOGRAPHIES D’ECRIVAINS est en ligne sur http://www.litterature-lieux.com !
Vous la trouverez en allant dans le menu déroulant de droite : cliquez sur “Ressources”, puis sur ”Bibliographies” et “Consultez les bibliographies d’écrivains”.
Elle propose des bibliographies pour les écrivains représentés au sein de la Fédération, proposées par les adhérents ou figurant sur d’autres sites Internet.
Vous pouvez aussi trouver dans cette partie du site une bibliographie générale qui réunit des références concernant les maisons d’écrivain et les lieux littéraires, ainsi que toute publication pouvant enrichir le sujet.
Nous espérons que cette nouvelle rubrique, qui recense 141 auteurs, vous sera utile. Elle a été constituée à la suite d’un long travail de recherche effectué par la Fédération. Nous remercions les quelques adhérents qui ont bien voulu nous transmettre des éléments.
Cette rubrique est perfectible : si vous avez mieux à nous proposer sur votre auteur, n’hésitez pas !
Bonne visite…
Bien sincèrement,
Sophie Vannieuwenhuyze,
pour la Fédération des maisons d’écrivain & des patrimoines littéraires”
Bonne recherche et bonne lecture !
Patricia Evrard
Littérature jeunesse
Littérature jeunesse
Les éditions Mijade (implantées à Namur, en Belgique) proposent des romans en format poche pour les lecteurs de 9 à 15 ans (collection ZoneJ, romans courts) et en grand format pour les « jeunes adultes » à partir de 15 ans (collection Mijade roman, fictions d’auteurs contemporains). Dans cette dernière catégorie vient de paraître La jeune fille rebelle, roman néerlandais né de la collaboration entre Jean-Claude van Rijckeghem et Pat van Beirs.
J.C.V.Rijckeghem a été traducteur, reporter, journaliste puis a créé sa propre maison de production de films « A private view ». P.V.Beirs a enseigné l’anglais, le néerlandais et l’espagnol. Il a réalisé l’adaptation en néerlandais de films d’animation comme Chicken runs, Monstres et Cie, Le monde de Némo.
L’histoire est celle de Marguerite, fille de Louis de Male, Comte de Flandres et de la duchesse de Brabant, née en 1347. Le récit est à la première personne, et c’est Marguerite qui raconte son histoire. Le style est d’une très grande simplicité et d’une limpidité qui le rend efficace. Le lecteur est immédiatement plongé dans l’univers du Moyen-Age, par l’intermédiaire d’un vocabulaire savant mais sans ostentation et surtout sans pédantisme. Les notes de bas de page assurent la transposition en langage moderne, ce qui rapproche cette époque éloignée de la nôtre et l’insère immédiatement dans notre univers mental. Ainsi apprend-on, par exemple, que la « ventrière » (appelée à sa naissance) est « la sage-femme au Moyen-Age ». Par ailleurs, quelques mots flamands, restés intacts dans le récit, assurent l’immersion dans le pays d’origine de cette jeune fille rebelle, et c’est encore par le biais de la traduction qu’ils nous transportent dans un pays intelligible et demeuré authentique. Ainsi, Marguerite, à cinq ans, est si impatiente d’embrasser son père vainqueur d’un tournoi, encore juché sur son cheval qu’elle trébuche sur sa longue robe : « Quelqu’un me crie qu’il me faudra encore de l’exercice avant de devenir une jonkrouw », dont on apprend que c’est un « titre de noblesse flamand donné aux filles de haute naissance, sans équivalent en français, parfois traduit par « demoiselle ». C’est aussi le titre original du roman.
Le lecteur suit pas à pas l’évolution de la jeune fille qui devra affronter l’autorité excessive d’un père tout puissant et égocentrique, et trouver seule le moyen de lui résister dans une époque à la fois chevaleresque et brutale, pour épouser le duc de Bourgogne. Ce livre, on l’aura compris, est un enchantement, que magnifie encore cette belle édition, très soignée, dans un format peu habituel mais très pratique. La couverture arbore une reproduction d’un « portrait de Ginevra de Benci », peint par Léonard de Vinci, vers 1474-1478. Une carte du Comté de Flandres ouvre le volume, suivie d’une citation de Jane Austen qui fait écho au titre, non sans humour.
Les auteurs du roman sont disponibles pour une interview ou une rencontre/animation.
Contacts : www.mijade.be
Murielle d’Outremont (mail : murielle@mijade.be)
Patricia Evrard
Conte-moi la francophonie.
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Un site digne d’intérêt pour les professeurs de collège en particulier en classe de 6ème.
Ce projet mené par les associations deci dela et tralalere regroupe sur un même site 70 contes, en majorité africains, accompagnés de lectures faites avec talent par des artistes et conteurs. Chaque conte est également accompagné d’une fiche pédagogique.
Le projet promeut également des actions pédagogiques utilisant ces contes au Mali, au Sénégal ou encore au Mali.
Un bel outil à utiliser en classe.
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