Irène Némirovsky
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Jusqu’au 31 mars 2011, au Mémorial de la Shoah, l’exposition consacrée à la romancière Irène Némirovsky est ouverte au public (entrée libre). On peut aussi en avoir un très bel aperçu sur le site du Mémorial.
Les jeunes et Internet : guide pédagogique et ludique
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Ce guide, publié par l’administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique de Belgique, a pour objectif d’initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d’Internet et de susciter une réflexion sur les usages des jeunes en termes d’opportunités et de risques. Conçu dans la perspective d’une interaction entre les enseignants et les élèves, il propose des activités pédagogiques, des conseils et des informations juridiques.
Au préalable un projet de recherche
Le guide Les jeunes et internet a été réalisé par une équipe pluridisciplinaire de l’Université de Namur. Il a été élaboré suite à une étude concernant les risques et les opportunités de l’usage d’internet par les jeunes. Ce projet de recherche intitulé : Teens and ICT : Risks and Opportunities (TIRO) a étudié les deux aspects – risques et opportunités – des usages quotidiens d’Internet et du téléphone portable des adolescents belges (12-18 ans). Le projet avait pour principaux objectifs :
- d’acquérir une connaissance empirique des opportunités et des possibilités, mais aussi des risques et des défis des pratiques d’Internet et du téléphone portable des adolescents dans leur environnement ;
- de consulter toutes les parties concernées (adolescents, parents, enseignants, éducateurs et organisations de jeunesse) ;
- de proposer des recommandations (juridiques et politiques) ainsi que des mesures d’autorégulation pouvant contribuer à une utilisation plus qualitative d’Internet et du GSM par les jeunes eux-mêmes et les personnes chargées de leur éducation.
Cette étude a fait l’objet d’un rapport et d’une synthèse :
Rapport : Les teenagers et les TIC, risques et opportunités, 321 p.
, 2008.
Politique scientifique fédérale, Belgique
Synthèse du rapport , 13 p., 17/09/2008
Politique scientifique fédérale, Belgique.
Le guide pédagogique
Ce guide destiné aux enseignants du primaire en Belgique comprend des activités pour des élèves agés jusqu’à 12 – 13 ans. Il est organisé en quatre parties :
- Jeu des portraits – Partie 1
- Guide des usages – Partie 2
- Guide juridique enseignants – Partie 3
- Guide juridique élèves – Partie 4
Jeu des portraits
Cette partie est destinée à préciser les profils et les usages des élèves. Elle peut servir de point de départ aux activités qui seront menées par la suite.
Le jeu proposé met en scène une typologie de huit profils correspondant à quatre type d’usages (les communiquants, les blogueurs, les joueurs et les butineurs), en fonction des pratiques usuelles des jeunes de 12 à 15 ans. Quatre de ces portraits correspondent à des profils d’utilisateurs intensifs.
Le jeu des portraits vise à aider les adolescents à identifier leurs propres comportements sur la toile, il permet une réflexion et un partage d’expériences entre professeur(s) et élèves.
Les portraits sont construits pour susciter le questionnement chez l’élève. A la fin du jeu, l’élève est invité à réfléchir sur le caractère risqué ou non des pratiques correspondant à son portrait, sur son rapport à la technologie et sur son attachement affectif à l’ordinateur.
Jeu des portraits, 27 p., 
Service général du pilotage du système éducatif, ministère de la communauté française, Belgique.
Guide des usages
Le guide des usages est composé de fiches qui s’adressent aux enseignants. Il propose du matériel de cours et des activités pédagogiques. Pour chaque fiche usage, il est proposé la lecture de fiches juridiques à lire en priorité.
Ces fiches usages traitent des activités suivantes :
- recherche d’information,
- messageries instantanées,
- blogs,
- réseaux sociaux,
- jeux en ligne,
- téléchargement et commerce en ligne.
Chaque fiche est structurée de la manière suivante : ancrage pédagogique – définition des usages (opportunités pédagogiques et sociales, risques pédagogiques et sociaux) – fiches juridiques – boites à outils pédagogiques (activités en ligne et hors ligne) – pour aller plus loin (références bibliographiques ou sitographiques).
Guide des usages, 157 p.
Service général du pilotage du système éducatif, ministère de la communauté française, Belgique.
Guide juridique enseignants et élèves
Ces deux guides juridiques ont la même structure, ils abordent :
- la vie privée et la protection des données à caractère personnel ;
- le droit à l’image ;
- le droit d’auteur ;
- les contenus illicites et préjudiciables pour les jeunes ;
- le droit à la tranquillité et cyberharcèlement ;
- les transactions sur Internet.
Les fiches contenues dans ces deux guides sont déclinées en deux versions : une version détaillée destinée aux enseignants, une version simplifiée et ludique destinée aux élèves. Chaque aspect juridique est traité à partir d’un cas concret pour lequel il est proposé de se prononcer, dans l’exemple donné, pour le respect ou non du droit. Ensuite des informations complémentaires et des conseils sont apportés.
Guide juridique enseignants, 73 p.,
Guide juridique élèves, 41 p.,
Service général du pilotage du système éducatif, ministère de la communauté française, Belgique.
Voir la présentation de ce guide et accéder au téléchargement de l’ensemble des fiches qui le composent :
Les jeunes et Internet : guide pédagogique et ludique
Billet initialement publié sur Educnet
Immersion en pays de littérature
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La très active Fédération des Maisons d’écrivains , dont le siège est à Bourges, propose des rencontres, expositions, voyages, colloques et autres journées d’étude.
On peut s’abonner à la lettre mensuelle sur le site : www.litterature-lieux.com
Vous y trouverez (entre autres) des jeux littéraires (quizz sur les écrivains, sur Proust, Balzac, La Fontaine…), des bibliographies, les actes des rencontres (qui sont téléchargeables), un guide pour concevoir, organiser et réaliser des activités pédagogiques (tout est téléchargeable également) et la liste des “actualités des lieux” accompagnée de leurs dates.
Bonne visite!
Interlignes, nouveau magazine littéraire
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Un nouveau magazine littéraire sur Curiosphère.tv, Interlignes, émission animée par Dominique Antoine, propose une série de vidéos en ligne d’entretiens avec des écrivains. Il est consultable à cette adresse : http://interlignes.curiosphere.tv
Ces entretiens intimistes “permettent à l’invité de raconter la genèse d’un de ses livres, d’expliciter son intention, d’évoquer, en toute simplicité, son métier.”
Un contenu exceptionnel et inspirant à consulter sans plus attendre.
Christelle Membrey-Bezier
TICE et Lettres. Exploiter des ressources culturelles en français au lycée(ouvrage imprimé avec DVD-Rom inséré) – Scéren/CNDP
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“L’enseignement du français et de la littérature au lycée ne peut plus ignorer les pratiques innovantes qu’un usage raisonné et éclairé des outils multimédias lui propose.
Cet ouvrage, accompagné d’un DVD-Rom, propose six projets, entièrement finalisés, qui témoignent de l’indéniable apport des TICE au service des exigences de l’enseignement des lettres. Véritable banque d’activités et de ressources, le support numérique offre un large éventail de productions réalisées en classe. Toutes ces activités sont présentées “en contexte” au sein de séances elles-mêmes intégrées dans des projets problématisés. S’appuyant sur des travaux d’élèves, sur des exploitations de logiciels simples du traitement de l’image, du son et du traitement de textes, ces pratiques impulsent un nouveau dynamisme aux apprentissages fondamentaux et au développement de compétences de lecture, d’écriture et de réflexion chez les élèves.
Conformément aux nouveaux programmes du lycée, les projets participent à la construction d’une “culture littéraire” et d’une “conscience esthétique” chez les lycéens. Ces séquences d’enseignement qui répondent aux nouveaux objets d’étude de seconde et de première mettent également l’accent sur l’enseignement de l’histoire des arts auquel le professeur de français doit apporter sa contribution active. Des références – avec leur analyse et leur exploitation – sont ainsi mises à disposition pour tisser des liens entre littérature, langue et TICE.”
Auteurs : Laurence Duvieuxbourg, Sébastien Hébert, sous la direction de Claude Carpentier.
Information signalée par Mme Plas -DGESCO – Bureau des ressources pédagogiques
Christelle Membrey Bezier
Prise de contact.
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global-player par alles-schlumpf sur Flickr CC
C’est la rentrée, le moment où chacun d’entre nous commence à mettre au point de nouveaux projets.
Les TIC trouvent aujourd’hui naturellement leur place dans nombre d’entre eux notamment comme source d’information.
Mais le Web ne se limite pas à cette seule fonction et met aussi les individus en contact rapide et facile au quatre coins du monde. Nos collègues canadiens l’ont bien compris et proposent sur la plate-forme Prof-Inet de nombreuses ressources pour prendre contact avec des classes francophones ou non dans différents pays.
Les collaborations proposées vont du simple jumelage de classes par des échanges de courriels jusqu’à des projets beaucoup plus ambitieux mêlant plusieurs pays et plusieurs langues.
Le site fait également le lien vers d’autres services du même type comme cartables.net ou epals.com
Un bel outil pour de beaux projets.
Excellente rentrée à tous.
Bac – Brevet 2010 : un dossier du Café Pédagogique
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EDITORIAL : Peut-on utiliser Internet pour se préparer au bac et au brevet ?
Un dossier, utile aussi bien pour l’élève que pour le professeur : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/bb10_Accueil.aspx
Deux pages seront plus particulièrement consultées par l’enseignant de Lettres :
De nombreuses ressources, utilisables en classe ou en autonomie.
Christelle Membrey-Bézier
Labo BNF, un lieu expérimental dédié aux nouvelles technologies de lecture et d’écriture
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Lire et écrire à l’ère du numérique : transition ou révolution ? Un lieu expérimental dédié aux nouvelles technologies de lecture et d’écriture se propose de vous faire découvrir et expérimenter nouveaux supports, nouveaux usages liés aux technologies de l’écrit et de la lecture. Projet soutenu par une institution que l’on ne présente plus : la BNF.
Le Labo BNF a ouvert ses portes le 3 juin. Précipitez-vous !
A noter : dès septembre 2010, toute une série de conférences et d’ateliers liés à cette problématique.
- Septembre 2010 : Métadonnées
Du parchemin au réseau social, de la source historique à la construction d’un savoir commun. Sur un exemple d’actes manuscrits du Moyen Âge est abordée la problématique de la numérisation de masse et des usages futurs du document historique, comme l’indexation de collections, le traitement et l’analyse automatique, voire la personnalisation de documents.
- Décembre 2010 : Écriture numérique
Des romans japonais sur mobile aux oeuvres twittées, en passant par la génération automatique de contenus et d’illustrations, comment va évoluer l’écriture avec le numérique ?
Un programme à ne manquer sous aucun prétexte !
Pour tout savoir : http://labo.bnf.fr/html/accueil.htm
Christelle Membrey-Bézier
Des présentations originales
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Une nouvelle manière de concevoir ses présentations, une simple curiosité ou une encore Nième invention éphémère de l’Internet?
Prezi sera surtout ce que vous en ferez.
Ce service Web permet, après enregistrement (avec une simple adresse mail), de composer des présentations originales. Il ne s’agit plus en effet des traditionnelles diapos qui glissent les unes après les autres.
Prezi réalise le lien qui manquait entre la carte heuristique et le diaporama
Quelques explications:
On procède en fait par idées que l’on regroupe par simple clic de souris dans différents coins d’une feuille au départ vierge. Puis on insère des images pour illustrer son propos. Enfin, on créé des liens chronologiques entres les différentes idées afin d’organiser le déroulement de la présentation.
Je me suis essayé à l’exercice et voici ce que l’on peut obtenir en une petite heure d’un travail pas trop acharné et vraiment ludique:
A vous d’essayer, bonne création à tous!
Pierre Travers.
Education à l’image.
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Movie World in Oberhausen, Germany Flickr CC.
Arte.tv propose des ateliers en ligne pour apprendre aux plus jeunes quelques principes de fabrication du 7ème Art et plus particulièrement sur le mode du court-métrage.
Le site permet ainsi de manipuler le son ou l’image, de fabriquer des sous-titres pour un film muet ou encore de répondre à des quizz sur le scénario ou les éclairages.
Bien d’autres activités attendent encore les plus curieux: montage, éclairages, rushes, cadres, jusqu’au fameux clap, tout est passé en revue.
Le tout est réalisé dans une atmosphère très sympathique et colorée qui plaira aux plus hésitants.
Aucune inscription n’est nécessaire pour manipuler et créer , seulement pour enregistrer ses créations.
On déplorera seulement des temps de chargement un peu longs pour les vidéos.
Un bel outil (gratuit) à voir à cette adresse.
Pierre Travers.
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