Didapages – Le flash facile pour les profs et les élèves

Publié le 23 novembre 2009 par · 8 commentaires
Classé dans : B2I, college, écriture, Education aux médias, Lycée, outils, tice, web 2.0 

L’association Fruits du Savoir propose une solution logicielle facile à prendre en main pour créer de superbes livres virtuels en flash.

Grâce au logiciel Didapage, il devient facile de créer exposés, exercices, animation,  etc… intégrant texte, image voire même son et vidéo.

Le processus de création se fait par simple clic (pas une seule ligne de code à taper). Pour une utilisation basique du logiciel, quelques heures suffisent à la prise en main par le professeur. Il est ensuite facile d’insérer le travail sur un site web établissement pour exposer les travaux d’élèves.

Pour finir, il faut souligner que le logiciel Didapages est absolument gratuit et en libre téléchargement. Pour les plus motivés, il existe également un serveur à installer permettant la distribution via le web, de cours ou d’exercices réalisés grâce à Didapages.

Pour exemple(s), quelques liens vers des travaux d’élèves:

Pierre Travers.

Des outils “web 2.0″ dans l’enseignement du français

Publié le 9 octobre 2009 par · 2 commentaires
Classé dans : outils, tice, web 2.0 

“Ces outils ouvrent des possibilités inédites en matière d’usages et déjà des enseignants s’en emparent pour en tester les applications pédagogiques. (…) Vous trouverez de nombreuses fiches et dans chacune d’elles, la présentation de l’outil, ses usages pédagogiques et son mode d’emploi ainsi que les avis de professeurs innovants qui ont bien voulu témoigner de leurs pratiques.”

Un dossier publié par Franc-Parler.org à lire avec attention.
http://www.francparler.org/dossiers/outils.htm

Christelle Membrey-Bezier

  • "La réflexion sur les technologies numériques se trouve au cœur de la formation littéraire parce que ces TIC impliquent de nouvelles pratiques d’écriture et de lecture et induisent de nouvelles postures intellectuelles."

    Catherine Bizot, Inspection Générale de Lettres

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