Antigone en ligne

Le CNDP met en ligne une nouvelle ressource qui devrait intéresser les professeurs de français.

Antigone-enligne met à disposition des enseignants et des élèves des scènes-clefs d’une même pièce, proposées dans trois ou quatre mises en scène.
Une interface permet de les comparer, et de mettre en regard le texte de la pièce ainsi que différentes notes de présentation et de nombreux autres documents.
Le site s’ouvre avec deux pièces, Tartuffe et l’Illusion comique, et sept mises en scène. D’autres pièces seront mises en ligne : Les Fourberies de Scapin, On ne badine pas avec l’amour, Hamlet, La Cantatrice chauve.
A terme la base devrait compter une vingtaine de pièces du répertoire classique, soit plus de 70 mises en scène et environ 400 documents.
De nouvelles fonctionnalités seront développées dans une version ultérieure.

De belles activités pédagogiques en perspective, à préparer à cette adresse.

Bon visionnage à tous.

Pierre TRAVERS

Educ.theatre-contemporain.net : des ressources incontournables

Publié le 10 décembre 2009 par · 5 commentaires
Classé dans : Théâtre 

Ce site  propose aux élèves du secondaire des ressources autour d’une sélection de spectacles à l’affiche et de textes contemporains, enrichies de contenus pédagogiques à destination de leurs enseignants.

Cette première version sera enrichie au cours des prochaines semaines de nouveaux contenus mais aussi de nouvelles fonctionnalités.

Vous pouvez approfondir la découverte du site en parcourant les dossier les plus complets :

* Philoctète de Jean-Pierre Siméon
* La Cantatrice chauve de Eugène Ionesco
* Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce

M. Philippe Bonin nous signale que l’ambition de ce site est aussi de  proposer des contenus qui doivent contribuer à l’usage des nouvelles technologies en classe(s).

Afin d’améliorer le projet, n’hésitez pas à lui faire connaitre vos réactions à l’adresse suivante : philippe.bonin@theatre-contemporain.net !

Pour en savoir plus :  http://educ.theatre-contemporain.net/

  • "La réflexion sur les technologies numériques se trouve au cœur de la formation littéraire parce que ces TIC impliquent de nouvelles pratiques d’écriture et de lecture et induisent de nouvelles postures intellectuelles."

    Catherine Bizot, Inspection Générale de Lettres

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